第四百零二章： (第2/2页)
楚铮觉得他可以不管她对陈涵如何，但是，要是这孩子一直保持这样的感情，那以后怎么能找到合适的对象结婚呢？
“等到遇见对的那个人，我想，我肯定像您和咱家太后那样幸福生活的！”
先不说能不能有合适对象，此时此刻先说有就是咯！
还真不要说，楚景还真会拿捏呢，瞧瞧她说的啊，让楚铮听到很高兴。
“其实，要不是您跟陈涵那里较真儿，我都不会提到他呢！要真是想走到最后，我能不跟您和咱家太后说我有对象？不就是不想承认他有资格成为您和咱家太后的女婿，因此才不提呢。”
“嗯，对啊，是不能随意将谁都带到我们跟前儿见家长的！”
楚铮刚点头，就想起来咯：“不对啊！我问你，你见过陈涵的家长没有？！”
“没有啊！”楚景说，“哦，对咯，好像有次……我跟陈涵约会，好像是吃饭时刚好遇到他们家的人，就是陈涵爸妈。”
楚铮立刻就认为那是对方有意遇见楚景的。
“哦，他们……有必要这样？”虽说楚景对此持质疑态度，不过，不要紧，那都不重要呢。
“是不是都没关系咯。”
楚景表示既然都不准备跟对方走到最后，那何必考虑那许多呢！
“那你现在就跟陈涵说分手。”
楚铮这话，顿时让楚景瞪圆眼睛：“？？？”
这孩子有些糊涂咯！
“你不要这样看！我跟你说说啊！你现在跟他分手的话，他要是不配合，或者有些许激烈动作，我可以帮你啊！保护你，懂不懂？”
楚铮是怕楚景让陈涵伤害到呢！
这对于楚铮而言，这句话挺普通。
但是听到楚景耳朵里，不知为何啊，她就眼圈儿红起来咯！
楚铮：“……”
他看孩子要哭，登时有些慌咯：“你要是不想跟陈涵分手，那就可以等等！”
“……”
楚景发现，这老爷子的底线好像还可以自己降低啊！
“好吧，既然您老对他有意见呢，那就听您的，跟他分！”
这次是楚铮感到惊喜咯。
想要说服楚景，其实没有那么难呢！
“你不是糊弄我吧？”
大概是太容易，以至于楚铮都认为楚景这是权宜之计呢！
楚景：“……”
她说这些话很真心的，好不好？！
“那你约他谈吧！”
楚铮示意楚景可以打电话咯。
楚景哭笑不得：“那您得容我想出个好理由啊！”
“那好，你想吧！”
楚铮大有等着听的意思：“要是陈涵过来找你，我可以帮你！
“……”
楚景认为不用这样紧张：“陈涵爱惜自己，不可能过激的。”
“不能过于自信！”
“……”那好吧！
楚景发现自己现在是箭在弦上不得不发呢！
“你是说，楚景她……真跟陈涵分手？”
“对啊！”见媳妇儿惊诧不已，楚铮不由很是高兴。
“你是说……楚景还很高兴？”
韩子禾之前没有选择听楚铮和楚景说话，但是，他们谈话的过程大概也能想的出来，可是现在听楚铮这样叙述，韩子禾就发现自己可能想的……有些过于简单。
“那看来，楚景跟陈涵之间感情也不是很坚定。”
“你不能用坚定来形容，坚定的感情那是以何为基础的呢？”
韩子禾看着他，想听听他咋说。
“坚定的感情那是以有感情为基础的，这种感情应该是真挚的，可能不会太强烈的，但是最开始的时候，肯定是出自彼此真心。”
“也对。”韩子禾点点头，“那然后呢？”
楚铮想了想说：“所以，即使以后会动摇啊，但是最开始的基础很可能存在的对不对？”
“对。”韩子禾继续颔首说，“所以呢，因为有过感情，所以才会动摇？”
“要是没有基础就不可能有动摇，没有动摇那就说不上坚定对不对？”
“从而可以清楚，楚景跟陈涵之间感情……根本就是浮萍？”
楚铮笑着颔首：“所以才让楚景很容易就配合咯。”
“那孩子既然有打算咯，那你……就不要干涉孩子安排咯！”
“若楚景是楚清，或者说，有楚清现在的水平，我是说功夫水平啊，要是有这个能力，我肯定不干涉！但是你清楚啊，现在的男生你都不清楚他们怎样想，因此我就怕他纠缠楚景，要是动手打人，咋办？”
“我不能让孩子有遭遇暴力对待的可能！”
楚铮说着话，就不由带入到那种情绪中去咯。
“要是陈涵要求跟楚景谈谈呢？！”
“你清楚，我要是想隐蔽，就算是郑源都不见得能找到。”
楚铮这样说，就是为了凸显他的能力，毕竟郑源很了解他啊。
“好吧。”韩子禾想，大不了那时她跟上去瞧瞧。
“不过授人以鱼不如授人以渔。”
韩子禾提醒楚铮说：“楚景需要驻外，要是自己有些本事，安全上有保障不是。”
楚铮点点头：“那……就需要你教她。”
他虽然有本事，但是，教孩子功夫这件事儿，还是需要她帮忙呢：“之前咱教给楚清他们的方法就很好。”
“那你问问楚景，问问她，要不要学学吧！”
“哦，可以……可是……你怎不问呢？”
“你不清楚楚景更心疼我？所以，我要是问，她想不想学都肯定说好，所以，我还是想让她自己选。”
楚铮：“……”
那孩子要是不想学呢？
“是不是就算咯？！”
楚铮小心翼翼问说：“那要是不练呢……需要怎样做才能保护好楚景呢？！”
“你是不是不懂何为迂回？”
“啊？！”楚铮没有听懂，所以本着不懂就要问得态度说，“不是……这不是我想的那个意思？！”
“她不想学，这不算问题啊，主要是，我们可以让她喜欢上功夫！”
楚铮很无语：“……”
所以，其实还是要让孩子学啊？只不过是先要让孩子清楚学这些的意义啊，然后再让她主动要求学。