第883章 人才强国与科教兴国 (第2/2页)
　　
　　换句话说，只要朝廷这政策一出，那些个士绅读书人哪里还坐得住啊，只怕会为了这执教先生的名额抢破了脑袋！
　　
　　毕竟他们早就习惯了功名特权带来的各种优待，短时间内被废除，这些人自然不会同意。
　　
　　然而这一次朝廷态度极其坚决，不管文人闹事也好上奏反对也罢，都没有任何用处，朝廷早就下定决心，必须推行摊丁入亩这项国策！
　　
　　所以李弘壁这一招，真绝啊！
　　
　　文人儒生为了守住自己的特权，那就只有两条路可走，一是入仕成为朝廷命官，二就是去学堂做教书先生了。
　　
　　但问题在于，入仕为官也不是那么容易的，这些新科进士哪一个不是万中挑一，从成千上万的学子考生里面厮杀出来的。
　　
　　因此，相比较之下，无疑去做那学堂先生，才是最方便最快捷的选择！
　　
　　这样一来，学堂先生的招收，自然不再是难事。
　　
　　只怕那些文人儒生全都会挤破了头！
　　
　　夏元吉心服口服地叹了口气。
　　
　　“如此，倒是可行！”
　　
　　朱棣也随之发话了。
　　
　　“礼部会拆分出一个教育司，专门负责管理天下学政与科举一事，教育司司长暂由肃王出任！”
　　
　　“六部百司，当尽力协助教育司筹备此事，兴办免费教育，争取做到学校如林，庠序盈门，天下学子都有书可读！”
　　
　　“办免费教育，这是兴国之策，如此才能真正为大明养士为朝廷取士！”
　　
　　皇帝陛下开口敲定。
　　
　　群臣也不敢再有什么意见。
　　
　　是以在李弘壁的带领下，群臣全都跪地高喊“陛下英明”！
　　
　　第二个五年计划，内容并不算多。
　　
　　其一是中央机构进驻地方，官员抢占乡野，帮助皇权延伸到大明疆域的每一个角落。
　　
　　这是配合朝廷推行摊丁入亩国策，粉碎士绅缙绅对乡野百姓垄断的国策。
　　
　　只要打破士绅缙绅的这种垄断，乡野百姓才能真正从田地里面解放出来，才能够不受这些士绅缙绅的压榨和剥削，从而过上更加富裕的生活。
　　
　　第二条国策，就是兴办免费教育了。
　　
　　大明教育体系确实完备，可问题在于只是流于形式。
　　
　　天下乡野间的社学，大部分都沦为了荒无人烟的摆设，而地方官员却对此不管不问。
　　
　　所以朝廷必须给地方官员施加压力，全面出台相应政策，敦促地方官员紧抓学政，给天下学子创造出一个求学之路。
　　
　　人才强国战略和科教兴国战略，这才是一个国家能够持续不断发展的根本动力。
　　
　　李弘壁先前逼着朝廷更改工匠制度，并且一手创立了科学，就是为了科教兴国。
　　
　　而现在，敦促朝廷紧抓学政，兴办免费教育，则是为了人才强国。
　　
　　当这两大战略彻底落实，大明也不怕后继无人了！