第191章 演示 (第2/2页)
　　
　　卓苓都去，马锐自然也要去，只是他心里很不爽。万分不爽。
　　
　　马锐心里憋着一口气，我倒要看看你到底做了什么东西！
　　
　　校长薛刚非常重视，他一直想要引入多媒体教学进入培训中心，要求所有的老师都来旁听。来到登高培训中心最大的教室中，全部二十三名文化课的老师和卓苓、马锐，一起当了一回学生，济济一堂，而讲课的老师就是刘晨。
　　
　　薛刚本来就是苏城一中的名师，因为觉得在那种体制下限制了他的才能。无法给学生最好的知识，所以自己放弃了大家眼里金饭碗的工作，开了这家登高培训中心，就是希望自己能够再进一步攀登高峰，也希望教导出更高水平的学生，如今，这家培训中心是名副其实的苏城第一。
　　
　　他一直想要更好地教授学生们知识，他办培训中心的目的并不是为了钱，而是能够更自由地研究教育，否则也不能让萧月一直客串木匠，对教育，不疯魔不成活。
　　
　　对刘晨的课件非常重视。
　　
　　在刘晨讲课之前，校长薛刚站起来给诸位老师介绍，毕竟一下子所有的老师叫过来竟然要听一个毛头小子讲课，没说清楚，没一个老师会没想法，毕竟在登高培训中心，都是有脾气的名师。
　　
　　“我们登高培训中心一直以不断追求创新自诩，对于高中的课程，我向来都是认为最为重要，跟大学及以后的课程差别很大，跟初中及以前的教育也差别很大，高中课本知识承上启下，是考验学生们理解能力的关键时期，是考验思维能力的时刻，是最讲究学习方法的时刻，也是最考校老师们教学能力的时刻。”
　　
　　薛刚说着，刘晨只是在台上微笑着，心里却很是赞同他的话，当他是高中生的时候理解还不深刻，后来，他一路大学、硕士、博士之后才明白了这个道理，初中及以前的课本只要是基础，学起来很容易，而且补课也很容易赶上，而大学及以后的课程，则是耐下心来花时间研究，是知识庞杂，高中知识，讲究千变万化，不是花时间挖空脑子就能取得好成绩的。
　　
　　“这位刘晨老师，才仅仅是一位即将入学的大一新生，但是却是一位奇人，学习能力超强，自学了很多大学的课程，而且熟悉高中知识的同时又熟悉编程，马上要给我们展示的就是最新的教学课件，下面请大家掌声欢迎他的示范。”
　　
　　薛刚说完之后就坐了下来，台下的老师们都眼神奇怪地看着刘晨，有没有搞错？一个高中毕业生给我们讲课，而且还是教授讲课方法，若不是薛刚德高望重，大家直接就翻脸走人了，这江海大学的学生还坐着两位呢，也没说给我们讲课呀。
　　
　　纵是如此，那掌声也勉强的很，只见他们双手拍掌，就是没有声音。
　　
　　马锐很用力地鼓掌，那声音很热烈，刘晨看了他一眼，若是第一次见面，心里说不定很感激这家伙呢，咋这么虚伪呢，人前会来事儿。(未完待续。)